玻璃搪瓷与眼镜

研究与实验报告

  • 关于家长为配戴角膜塑形镜的儿童做摘、戴镜及镜片护理的学习过程研究

    梅颖;唐志萍;张晴;

    调查研究了家长为配戴角膜塑形镜的儿童做摘、戴镜和镜片护理的学习熟练过程,了解配戴者戴镜初期的主观感受。通过对初期配戴角膜塑形镜儿童的母亲发放调查问卷,收集了母亲每天为配戴者摘戴镜、护理镜片所花费的时间、操作次数和观察配戴者异物感、分泌物和眼红情况。研究发现,开始戴镜的前3天,患儿母亲戴镜平均需20~25 min,摘镜平均需10~12 min,累计每天需30~37 min进行摘、戴镜和镜片护理操作,摘镜操作基本上能一次完成。配戴一个月后,戴镜流程平均需10~12 min,摘镜流程平均约需8 min。8~10岁组与11~14岁组的儿童各项调查结果无显著差异(P>0.05)。可以看出,儿童配戴角膜塑形镜的适应期比较快,不同年龄的儿童都能在一个月内适应角膜塑形镜。适应后,患儿母亲平均每天约需20 min即可完成摘戴镜和镜片护理操作,不会造成明显的负担。

    2021年05期 v.49 1-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 251K]
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  • 定配眼镜光学中心单侧水平偏差测试方法的研究

    程城;

    光学中心单侧水平偏差是判断定配眼镜质量的重要指标之一。从业人员对现行国家标准GB 13511.1-2011《配装眼镜第1部分:单光多焦点》中"光学中心单侧水平偏差"的定义、检测方法和合格的判定存在一定争议。本文从实际情况出发,分析考核目的,采用自动影像测量仪测量,并与常规游标卡尺测量法进行对比,分析利弊。

    2021年05期 v.49 6-9+43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1049K]
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  • 视近-调节对近视发展的影响

    周静;陆俊杰;

    以上海地区一所民办小学及一所公立小学三年级的学生作为研究对象,通过屈光状态及眼部检测、问卷调查等方法了解学龄儿童近距离工作与近视发病的关系,采用SPSS17.0软件行统计分析,采用两独立样本t检验比较近距离用眼负荷、平均屈光度、眼轴长度(AL)、前房深度(AD)、晶状体厚度(LT)和玻璃体厚度(VL)等之间的关系。对不同组别调节反应、调节滞后进行比较,采用单因素方差分析(ANOVA)调节滞后与视近时间的Pearson相关性。Logistic回归分析关联近视发病的相关因素,以P<0.05为差异具有统计学意义。结果表明,近距离工作时长与近视发病高度相关。为了有效防控近视,在强调户外活动的同时,家校应该合力控制学龄儿童的近距离工作时间。制定减少近距离工作时间对近视的影响对预防儿童近视非常重要。

    2021年05期 v.49 10-13+26页 [查看摘要][在线阅读][下载 246K]
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生产和验配技术

  • 由一例老视验配引发的视光学思考

    张可凡;孙颖;张艳明;

    随着老龄化社会的临近,老视验配是眼镜验配人员必须掌握的基本技能,但是目前相当多的眼镜验配人员对老视认识不足,简单而机械地采用年龄公式,轻率地确定阅读近附加度数,没有正确对待老视验光,很大程度上损害了老年人的视觉质量。眼镜验配人员要充分认识不同个体的具体差异,按照医学验光的要求认真全面地进行老视的验配与矫正,使老视患者达到看清、舒服、持久的效果。本文在一例老视验配案例中从视光学角度出发,讨论如何用医学验光的理念科学规范验配老视,以提升老年人的视觉质量。

    2021年05期 v.49 14-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 212K]
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质量分许与标准解读

  • 2020年广州市定配眼镜质量监督抽查结果分析报告

    陈颖;唐小军;陈晓;马骥;

    通过2020年度广州市定配眼镜产品监督抽查结果的综合分析,对广州地区定配眼镜的质量状况、产品不合格的原因和眼镜行业存在的共性问题进行了总结,为管理部门和验配眼镜企业提供了管理和改进的建议,有利于引领地区眼镜行业的健康发展。

    2021年05期 v.49 17-22+5页 [查看摘要][在线阅读][下载 259K]
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  • 眼镜镜片产品质量监督抽查分析

    程轶斐;

    眼镜镜片是用于矫正视力的重要眼镜产品之一,主要采用玻璃或树脂等光学材料制作而成,是具有一个或多个曲面的透明材料,打磨后常与眼镜框装配成眼镜,用于纠正使用者的视力,获得清晰视野。眼镜镜片产品质量也一直受到政府监管部门的关注,每年都会对眼镜镜片产品进行质量监督抽查。本文主要结合近几年眼镜镜片产品质量监督抽查情况,对眼镜镜片产品的检验项目和产品质量进行分析。

    2021年05期 v.49 23-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 634K]
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  • 眼镜检验智能化业务系统

    邓力生;

    传统的眼镜检验须人工将各项检验数据及计算结果与眼镜参数标称值比较,并查表与合格界限比较,以判断是否合格,信息处理量大,容易产生差错。本文用WPS工作簿强大功能将以上过程智能整合,并附加了样品受理、样品拍照、原始记录及报告生成、打印等功能,形成完整的智能化业务系统,节省大量人力,减少报告质量差错,适合各检验机构使用。

    2021年05期 v.49 27-31+36页 [查看摘要][在线阅读][下载 5856K]
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  • T/COOA 1-2020《儿童眼镜架》团体标准解读

    张欣;

    T/COOA 1-2020《儿童眼镜架》团体标准的主要技术内容是结合儿童生理特点、与成人眼镜架结构差异而制定,与GB/T 14214《眼镜架通用要求和试验方法》相比,增加了质量、镍析出量(必选)条款,严格要求结构与外观质量、高温尺寸稳定性及耐疲劳性,明确了特殊结构镜腿不适用耐疲劳项目、无铰链镜腿耐疲劳项目的测试方法和可调节长度镜腿的镜腿长度测量方法等。该团体标准的制定有利于改善儿童眼镜架标准缺失的现状,促进儿童眼镜架的质量提升,助力党中央提出的儿童青少年视力保护工程。

    2021年05期 v.49 32-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 758K]
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行业综述

  • 基于“校中厂”的产教融合人才培养模式改革—以浙工贸眼视光技术专业为例

    张敏;易际磐;

    深化校企合作、产教融合是提高职业教育发展质量的重要途径。浙工贸眼视光技术专业通过"校中厂"进行"三岗三业融合、教学做一体"的人才培养模式改革,提高学生职业能力,促进专业增效降费,助推师资成长壮大,优化校企供需关系。

    2021年05期 v.49 37-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 769K]
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  • 厚植“工匠精神”的高职眼镜定配技术课程的探索与实践

    周岚;

    高职院校是工匠人才培养的主阵地。在高职眼镜定配技术课程的教学改革中,通过课前厚植工匠精神的宽度、课中厚植工匠精神的深度及课后厚植工匠精神的长度,传承和弘扬工匠精神,将工匠精神融入教育教学全过程,培养德才兼备的新工匠。

    2021年05期 v.49 41-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 214K]
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  • AI技术赋能眼健康-视光新起点

    王界闻;

    眼健康是视光行业的重要组成部分。在以往的行业发展中,由于对人员的专业水平要求过高,很多专业技术很难推广和普及。人工智能(AI)在图像识别和风险分析上具有独特的优势,当人工智能与视光专业结合,并通过信息化和互联网化的手段,将专业的检测能力赋能给终端门店,让更多的人享受到更全面的眼健康检查,并形成自己的眼健康档案,长期跟进,防微杜渐,实现更普遍的眼健康。这在视光行业具有重要意义,也是行业的新起点。

    2021年05期 v.49 44-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 4766K]
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简讯

  • GB/T 38575-2021《眼镜架螺纹》国家标准发布

    王贺兰;

    <正>2021年4月30日,国家市场监督管理总局(国家标准化管理委员会)通过2021年第5号中国国家标准公告,批准发布GB/T 38575-2021《眼镜架螺纹》推荐性国家标准,该标准将于2021年11月1日正式实施。GB/T 38575-2021《眼镜架螺纹》由全国光学和光子学标准化技术委员会眼镜光学分技术委员会(TC103/SC3)归口,主管部门为中国轻工业联合会。

    2021年05期 v.49 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
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  • 眼镜领域企业标准“领跑者”获奖企业表彰活动在沪举行

    王立坤;

    <正>作为第二十届中国(上海)国际眼镜业展览会开幕式的流程之一,中国轻工业联合会党委常委、秘书长兼中国眼镜协会理事长杜同和先生、全国眼镜标准化中心主任孙环宝先生对2020年度眼镜领域企业标准"领跑者"排行榜获奖企业明月镜片股份有限公司、上海伟星光学有限公司、卡尔蔡司光学(广州)有限公司进行表彰。

    2021年05期 v.49 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1546K]
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